当我拿着讲稿，踏上通往学代会舞台的台阶时，我的脑海中一片混乱。此时此刻，在我无数纷乱的思绪里脱颖而出的，竟是几段课上的回忆。迷茫无措之际，我好像看到了那个在讲台上向我们微笑的可婷婷老师，仿佛听到了三教上课时清脆的铃声……然后，我看到她开口，那温柔而又坚定的话语，穿越了时空，在此时此刻伴在了我的耳旁，给了我继续走下去的无尽力量。

回忆伴着夏日的暖阳，飘回了大一时的某个午后。那是我第一次上可老师的课。影视导论是我至今为止最喜欢的课之一。因为在这门课上，可老师不仅带着我们从古至今地游历电影百年发展之史，欣赏中外影视之瑰宝，她还总是告诉我们，不要忘记我们传播学子身上的社会责任。在影视导论的第一节课上，我在笔记本的扉页写下了一句震撼着我的心灵，让我至今难忘的话语。当时疫情还未结束，世界局势并不安定，国外故意抹黑中国防疫政策的新闻层出不穷。可老师在讲台上望着我们，话语坚定地告诉我们这些眼中尚还带着迷茫的孩子们，我们为何要坐在这个教室里，我们肩上将要肩负的责任究竟是什么。

“为了构建更加公平的世界传播新秩序。”

这句话就像晨钟一样，划破了我心中的迷雾。它让一个刚刚进入大学，不知自己未来何去何从的小女孩，一下子有了前进的目标与动力。我想起了同一年，中国共产党国际形象网络宣传片发布，振奋着每一个中国人的内心，当我在形势与政策课上再一次欣赏那个宣传片时，可老师的话语又一次浮现在我的心中，一个小小的梦想也在我的脑海里生根发芽——我要成为一名优秀的导演，拍出更多和这部宣传片一样优秀的影片，打破那些不公平的世界传播话语体系，告诉世界，这才是一个有着悠久历史的东方强国应该有的样子，构建更加公平的世界传播新秩序。

后来，这句话被我写在了形势与政策的论文里，写在了中外新闻传播史的答卷里，更是写在了我的心里。

一年以后，我又选了可老师的院选课，主持与表达。如果说在影视导论的课上，可老师教给我的是影视与传播的内涵，那这门主持与表达更多是在教会我们传播的技能。通过可老师的这门课，我才发现，对于信息的表达方式原来这么重要。假设我有一个很好的项目，但因为我不会用大家能够听懂的精炼的语言将其表达出来，那么我的项目很有可能会被埋没，我们的才华也会无处施展。明白了这个道理后，可老师通过丰富的课程内容，让我们从描述静物开始，逐渐鼓励我们开口说话。到了期末以后，我惊讶于自己从面对着镜头说不出话，蜕变成能够对着眼前的视频素材口若悬河。最后，可老师让我们练习了一分钟的自我介绍。也正是这个自我介绍的练习，在半年后的今天将我送上了更高的舞台。我一开始只会简单地罗列自己的荣誉和技能，但可老师一针见血地指出，这些单一的罗列很难打动别人，我的自我介绍需要更加生动才能够打动别人。经过反复的修改，我学会了怎样用更加动人的语言，让我的话语真正走入他人的心中。

在国家级大学生创新项目的立项答辩前，我还在走廊里遇到了可老师，可老师笑着和我打招呼，为我加油。有了主持与表达的技能傍身，我们创新小队的讲稿深入浅出，打动人心，因此成功地杀出重围，拿到了来之不易的立项资格。

除了课堂里对我们的细心培养，可老师也常在生活中关心着我们。去年冬天，极寒的天气打乱了我们小组的拍摄计划。路过的可老师发现了在冰天雪地里发抖的我们，赶紧将我们领回了她的办公室，给我们倒上了热水，让我们暖暖身子，还告诉我们，以后制定拍摄计划要关注天气，切勿鲁莽行事。我一边暖着被冻僵了的手指，一边望着可老师。那一刻，可老师在我心中的形象，已经从一个老师，变成了像妈妈一样温柔而又可靠的存在。

思绪在回忆里转了个圈，此时此刻，我已经走到了学代会的舞台上。可老师教给我的社会责任、传播技巧、还有带给我的关怀在这一刻化作了一股巨大的能量，让我稳住了紧张的内心，在话筒前沉稳地打开了我的讲稿。传播学子的社会责任，让我的话语更加坚定，传播学子的表达技能，让我的内容更加生动，传播学子的人文关怀，让我的语言更加动人。

讲结束，我走下了舞台，可老师带给我的东西，远远不止这些，更让我受益匪浅。蔡元培曾说过：“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。”可老师将我们学生个人的思想、技能培养，与国家需要结合了起来，培养出了一批批有责任担当、专业技能和人文关怀的学生。

下课铃响了，台下响起了掌声。